本文摘要：一幅图上有男生在打篮球,女生打羽毛球应该怎么写? 〖One〗一副图上有个大操场分为四个运动项目区域，有男生打篮球及排球的区域，有女生打羽毛球...
一幅图上有男生在打篮球,女生打羽毛球应该怎么写?
〖One〗一副图上有个大操场分为四个运动项目区域，有男生打篮球及排球的区域，有女生打羽毛球的区域，还有打兵乓球的区域。
操场上看图写话
看图写话同学们在操场上干什么如下：写作思路：可以写下课后同学们都在操场上做游戏，比如拍皮球、打乒乓球、拔河、跳高等等，选取当中的一个来重点描写，写清楚人物具体在做什么，根据人物的表情来描写此人物当时是什么样的心情。“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。
一年级看图写话《操场上》可以这样写： 描述场景与氛围 时间地点：课间时分，阳光明媚的操场上充满了欢声笑语。 整体氛围：操场上热闹非凡，同学们个个精神饱满，活力四射。 描绘具体活动 足球比赛：班长喔喔头作为守门员，身穿红色球衣，全神贯注地盯着飞来的足球。
下课铃声响了，操场上一下子热闹起来。小朋友们来到操场上锻炼身体。看！他们有的在拍球，有的在捉迷藏，还有的在跑步。同学们玩得可真开心啊！下课铃声响了，同学们像离弓的箭似的飞快地跑到操场上。同学们玩的项目真多。他们有的玩拍皮球，有的在捉迷藏，还有的跑步。。
一年级的看图写话《操场上》描绘了课间操场上同学们的活力与欢乐。写作时，作者建议通过描绘同学们参与的各种活动，如激烈的足球比赛和精彩的篮球投篮，来展现他们的活力与团队精神。例如，班长喔喔头作为*守门员，全神贯注地扑救飞来的足球，他的动作*，仿佛在表演空中特技。
正文：“叮叮——”清脆的下课铃声响起来了，同学们未等铃声响完就争先恐后地奔向操场。宽阔的操场上，有的同学围在一起踢足球；有的在打羽毛球；有的在打乒乓球；还有的同学在进行拔河比赛，口里叫着号子：“嘿——”在如此春光明媚的日子里，同学们个个精神十足。
下课了，同学们，像小鸟一样飞到了操场上，操场立刻变成了 孩子们的乐园。 同学们有的踢毽子，有的跳绳，还有的打乒乓球 ...瞧，这边 的几个同学正在跳大绳，小红和小云弯着腰，身体前倾，手握绳子的 一端， 只听见上下翻飞， 耳边传来摇绳子的声音， 和绳子打地的声音。
看图写话:同学们在操场上干什么?
〖One〗看图写话同学们在操场上干什么如下：写作思路：可以写下课后同学们都在操场上做游戏，比如拍皮球、打乒乓球、拔河、跳高等等，选取当中的一个来重点描写，写清楚人物具体在做什么，根据人物的表情来描写此人物当时是什么样的心情。“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。
〖Two〗下课了，同学们到操场上玩游戏。有的提着一只脚快乐地踢毽子，有的飞快地跳绳，有的弯着腰在拍皮球，有的像小猴子一样机灵地爬竹竿，还有的找了一个小伙伴来打乒乓球。我最喜欢跳绳，叫一个伙伴来帮我计时，一分钟能跳八十多下。
〖Three〗同学们在操场上玩各种游戏，如拍皮球、唱歌、滑滑梯、跳绳等。有的同学在跑步、跳高、打羽毛球、踢足球等运动项目。拔河比赛是操场上最热闹的活动之一，同学们分成两队，咬紧牙关，紧皱眉头，使劲地往后拉，比赛结束后获胜的队伍欢呼雀跃。
〖Four〗有的同学在欢快地跳绳，有的在尽情地踢球，还有的在激烈地比赛踢毽子。 操场上充满了欢声笑语，呈现出一派热闹的景象。 不一会儿，上课铃声再次响起，同学们听到铃声便立刻停止了活动。 他们纷纷放下手中的玩具，整齐地回到了教室。
〖Five〗叮铃铃叮铃铃，下课了，悦耳的铃声，回荡在操场上。同学们都聚集到操场，他们兴高采烈的玩着，而其中有些同学在打羽毛球。你打过来我打过来真好玩！叮铃铃叮铃铃上课铃声又响了，虽然同学们都满头大汗，但是从他们的脸上可以看出他们玩的非常开心。
〖Six〗下课了，同学们，像小鸟一样飞到了操场上，操场立刻变成了 孩子们的乐园。 同学们有的踢毽子，有的跳绳，还有的打乒乓球 ...瞧，这边 的几个同学正在跳大绳，小红和小云弯着腰，身体前倾，手握绳子的 一端， 只听见上下翻飞， 耳边传来摇绳子的声音， 和绳子打地的声音。